Öğrenme hayata gelişimizle başlayan ve ömür boyunca devam eden bir süreçtir. Her birey farklı öğrenme süreçlerinde geçer, farklı şekillerde ve farklı sürede öğrenir. Özgül öğrenme güçlüğü okuma-yazma, matematik, dinleme, konuşma ve sonuç çıkarma alanlarında akranlarına göre belirgin bir biçimde zorlanmayla farkedilen norö-bilişsel bir bozulmadır. Özgül öğrenme güçlüğü üç ana başlıkta incelenir. – Disleksi, okuma, hızlı…
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU (YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK) Otizm, doğuştan gelen ya da yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan sosyal etkileşimde ve iletişimde yetersizlikle kendini belli eden nöro-gelişimsel bir bozulmadır. Otizmin nedenlerine ilişkin farklı görüşler mevcuttur.Genetik yatkınlık, civa, hamilelikte yaşanan sorunlar, çocuğun televizyon karşısında fazla kalması gibi otizmle ilişkili olduğu düşünülen farklı görüşler vardır. Bazı araştırmalar GDO’lu gıdaların…
Çocuk gelişimi ile ilgilenen uzmanlar anne(bakıcı)-bebek ilişkisini incelediklerinde ilişkinin kalitesinde bariz farklılıklar görmüşlerdir. Araştırmacılar “yabancı ortam deneyi” adını verdikleri koşullar altında çocukların tepkilerini incelemişlerdir. Bu ilişki türlerini 4 başlık altında toplamışlardır. Çocukların daha önce hiç gelmedikleri yabancı ortamda yeni oyuncakları incelemesi, yabancı birinin varlığı ve anneyi emniyet kaynağı olarak görmesi deneyimlenmiştir. Deneyin devamında anneden odayı…
Depresyon; duygusal, zihinsel, bedensel ve davranışsal olarak kendini gosteren, kişinin kendini çökmüş, mutsuz, unutkan, yorgun, şüpheci, karamsar ve huzursuz bir ruh hali içinde hissetmesidir. Depresyon aşağıdaki belirtilerle anlaşılır. -Uyumakta güçlük çekmek ya da sürekli uyumak istemek -Sürekli birşeyler yemeyi isteme ya da iştahla yemek yiyememe -Kendini değerli hissedememe -Sürekli yorgunluk ve halsizlik yaşamak Yaşadığı hayattan…
Herkes eksik parcasını bulup tam olma çabasına girmiş durumda. Yarım elma olarak diğer yarısını bulmaya çalışmak, yapbozumuzun eksik parçasını aramak gibi oldu eş aramak. Oysa ki insan tamdır, bir bütündür. Kocaman bir yapboz olan, birçok parçadan olusan insanı tek bir yapboz parçası tamamlayamaz. Yapboz tamamlanır, resmi bütün olarak görürüz, ancak insan söz konusu olduğunda böyle…
Emmek doğuştan getirilen refleksif bi davranıştır. Bebekler yaşam içgüdüleriyle doğarlar.Bu sebeple yanağına değen herseyi ağzına katmaya çalışırlar. Çocuklar anne karnındayken bile parmak emerler. Doğumdan sonraki 1-2 yıl bebekler refleks olarak her şeyi ağızlarına götürürler. Doğal olarak parmak emmek isteyebilir. 1 yaş sonrası bebek gözlenmeli ve parmak emmeyi tetikleyen durumlar tespit edilmelidir. Çocuğa olumsuzlukları anlatılmalı ancak…
Çocuklar dertlerini basit kelimelerde anlatır. Yaş ilerledikçe kelime hazineleri gelişir ve kendilerini daha çeşitli şekillerde ifade edebilirler. Özellikle ergenlikten sonra soyut işlemler dönemine geçen birey benzetmelerle, geniş kelime dağarcığı ile kendini çok daha iyi ifade edebilir. Çocuklar bu beceriden yoksun oldukları için hissettiklerini en basit şekliyle resim çizerek anlatır. İçe kapanık , kaygılı, başarısız, saldırgan…
Bir çocuğunuz var ve ev tamamen ona ait. Köşe koruyucuları aldınız, prizleri kapattınız, orta sehpayı kaldırdınız. Anne baba olarak çok seviyor ve hep ilgileniyorsunuz. Dedeler nineler çikolataları sütü meyve suyunu alıp geliyorlar. Aman düşmesin ağlamasın diye ardında pır dönüyorsunuz. Kısacası tüm ilgi onun üzerinde. Ve birgün güzel bir haber alıyorsunuz ailenizin daha da büyüyeceğini öğreniyorsunuz.…
İnsan hayatının doğum yaşam ve ölüm olarak belirlenmiştir. Hayatın belli dönemleri ve bu dönemlerin görev ve sorumlulukları vardır. İnsan hayatı doğum öncesi, bebeklik, çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık olarak dönemlere ayrılmıştır. Mutlu bir hayat için bu görevlerin sağlıklı bir şekilde tamamlanması gerekmektedir. Eğer sağlıklı bir şekilde tamamlanamazsa hayat krizlerine dönüşür. İçinde bulunulan dönem tamamlanmadığı gibi…
Bastırma, Freud’un ortaya attığı en temel ve önemli savunma mekanizmasıdır. Duyguların bastırılması, kişinin kabullenemediği bir durum karşısında başkalarının tepkilerine maruz kalmamak için hissettiklerini yaşayamaması anlamına gelir. Duygular insanlar içindir. Hepimiz sevinir, üzülür, ağlar, korkar, şaşırır, kıskanır, utanır, gururlanır, mahcubiyet duyarız. Maalesef çevremiz bize olumlu duyguları yaşa, paylaş; ancak öfke, nefret, kin gibi olumsuz duyguları ‘GÖSTERME’…